Es evidente que cuando uno tiene que aprender a hacer algo y no tiene ni la más remota idea, comete errores que para los que ya saben del tema son inconcebibles; incluso puede darse el caso de tergiversar las palabras que en su vida había oído mezclando los conceptos de la manera más incongruente.
He aquí algunas situaciones en las que me he visto:
-Ticher, me han dicho que en el examen tengo que estacionar metiendo el coche de culata.
He aquí algunas situaciones en las que me he visto:
-Ticher, me han dicho que en el examen tengo que estacionar metiendo el coche de culata.
-Ticher, ahora tengo una confundición, cuando llego al stop no sé si ir lenta o tengo que ir frenando.
-Ticher, ya sé lo que hay que hacer para que las ruedas de delante giren a la derecha y a la izquierda, pero
-Ticher, cuando estaciono miro por todos lados, pero para no chocar con el bordillo, ¿por dónde tenía que ver el pómulo de la puerta? .
-Ticher, ¡usted no sabe las ganas que tengo de venir a clase!; es que el fin de semana se me hace muy largo porque me encantan las cosquillitas que me hace el coche cuando lo pongo en marcha.
-Ticher, ya van dos veces que me suspenden porque dice el examinador que no miro los retovisores.Pues ¿sabe lo que le digo? que me voy a comprar unos pendientes con cascabeles para que el examinador oiga la musiquita y no pueda decir que no muevo la cabeza.
-Ticher, ¿sabe de lo que acabo ahora mismo de darme cuenta? (25 clases); pues que no hay la misma distancia a mi derecha que a mi izquierda.
Y si bien es cierto que los alumnos tienen sus cosas, no puedo negar que los profesores también metemos la gamba.Yo misma me he oido diciendo:
- ¿Tu marice conduma? cuando lo que quería preguntar era "¿Tu marido conduce?"
- Déjame un semáforo que este no escribe...
- En el próximo problema vamos a la derecha...
- Más adelante el carril se dificulta. Quería decir "se bifurca".
Con lo cual queda bien claro, que el que esté libre de equivocación que tire una piedra ¡si la encuentra!.
CONSIGUE EXPLICACIONES DE LAS PRÁCTICAS AQUÍ
MENÚ PRINCIPAL
